‘Bullying’ en secundarias pone en riesgo aprendizaje: OCDE

Un estudio de la OCDE indica que hay porcentajes altos en cuanto a viloencia y hostigamiento en las escuelas; además, los profesores no están bien preparados.

La violencia y el acoso escolar, conocido como bullying, que se genera entre estudiantes de secundaria en México, tales como intimidación agresión física y verbal, robo, vandalismo y ausentismo, impiden el correcto desarrollo de aprendizaje, de acuerdo al Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje 2013 (Talis, por sus siglas en inglés), que realiza la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

El informe indica que nuestro país tiene el porcentaje más alto, entre las 33 naciones que son evaluadas, de maestros que reportan que por lo menos una vez a la semana sus estudiantes sufren daño físico causado por otros estudiantes, con un porcentaje de 10. 8 por ciento, casi cinco veces más que la media de 2.3 por ciento.

Sobre los casos de robo y vandalismo, alcanzan 13.2 por ciento, arriba de Brasil y Malasia con 11.8 y 10. 8 por ciento de forma respectiva, además casi el 30 por cinto de los docentes en México calcula que existe intimidación o aviso verbal entre alumnos, en este rubro Brasil, Suecia y Flandes superan este personaje.

Las intimidaciones con abuso verbal, generan un riesgo para el ambiente de enseñanza en las escuelas, destacó el jefe de la División de Innovación y Medición del Progreso del organismo, Dirk van Damme. También señaló que considerando algunos factores de los evaluados, México  va a aparecer en el lugar más alto, por lo que enfatizó que con los resultados obtenidos no se puede determinar una clasificación de violencia escolar por país.

En el estudio resalta que las prácticas de los profesores pueden afectar también el ambiente escolar, ya que México con el 20 por ciento, tiene el nivel más alto en cuanto a reportes de directores que indican la ausencia de los docentes por lo menos una vez a la semana, cuando la media es de 4.7 por ciento.

El 72 por ciento de los educadores no tienen acceso a programas formales de inducción y 60 por ciento no posee algún apoyo de mentoría en sus instituciones.

Según el informe, casi la mitad de los profesores de secundaria trabaja en escuelas con 30 por ciento o un porcentaje mayor de estudiantes que provienen de hogares desfavorecidos.

Asimismo, detalla que México es uno de los países donde un mayor porcentaje de maestros de secundaria tiene preparación académica menor a la universitaria, equivalente a 9 por ciento.

(Con información de La Jornada y Notimex)

''Denuncia al Bullying''

Abre la SEP líneas de atención y denuncia de casos de acoso escolar

En el apartado de "Familia", el portal reconoce la valiosa colaboración de los padres de familia en educar a la infancia, por ello considera que uniendo esfuerzos se puede prevenir y corregir las faltas de respeto y el comportamiento violento de niñas, niños y adolescentes.

La Secretaría de Educación Pública abrió la página electrónica www.acosoescolar.sep.gob.mx y la línea telefónica 01800-11-ACOSO (22676) para "atender, prevenir, denunciar y dar información" sobre el acoso escolar o "bullying" al interior de las más de casi 220 mil escuelas de preescolar, primaria y secundaria del país.

La atención de la SEP en página de Internet dispone de los apartados "Alumnos"; "Docentes"; "Familia" y "Lo que Debes Saber".

En cada uno de ellos se explican detalles sobre dicho ¿Qué es el acoso escolar?, ¿Quiénes participan en situaciones de acoso escolar? y ¿Cómo se reconoce el acoso escolar? También se explican las diferencias entre el Acoso Escolar y otras conductas de maltrato o violencia que algunos adultos puedan ejercer sobre los menores o entre los alumnos y las alumnas, que no se consideran como tal.

El portal contiene algunas opciones para resolver conflictos de forma pacífica.
De manera particular, en el apartado de "Docentes" se explican algunas características del acoso escolar como la intencionalidad de un menor de cometer actos premeditados para dañar o agredir a otro; la Persistencia, porque se repiten y se prolongan durante un tiempo; la Asimetría de poder, que se refiere a que hay un desequilibrio y desigualdad de fuerzas entre los participantes de la situación de acoso; y la Naturaleza social del fenómeno, pues ocurre frente a otros compañeros o espectadores.

En el apartado de "Familia", el portal reconoce la valiosa colaboración de los padres de familia en educar a la infancia, por ello considera que uniendo esfuerzos se puede prevenir y corregir las faltas de respeto y el comportamiento violento de niñas, niños y adolescentes.

En ese sentido, la página de Internet explica a mamás y papás algunas señales de que su hijo vive acoso en la escuela, como que les cuente que le hacen bromas pesadas con frecuencia; le han puesto apodos ofensivos o que lo hacen sentir mal; constantemente lo ponen en ridículo o se burlan de él o de ella. Además, la pérdida de libros o dinero; que no le guste salir al recreo o busca quedarse cerca de los profesores; inseguridad o miedo para hablar delante de sus compañeros; que le escriban ofensas en sus cuadernos; tristeza o preocupación; no tiene amigos, nunca o casi nunca lo invitan a fiestas ni hace trabajos en equipo; lo empujan; miedo de ir a la escuela o bajas calificaciones; pide comida extra; usa rutas distintas para ir y regresar de la escuela.

Algunas de las principales recomendaciones para los padres de familia es que reconozcan que su hijo tiene algún problema; platiquen con su menor; asuman que el acoso no es normal ni debe justificarse; mantener la calma; no enojarse con él o ella y darle la importancia debida. "Hacer sentir al menor que su familia lo protege es fundamental para confíe en los papás y hable del problema; permitan que se desahogue; no lo juzguen; no interrumpa sus relatos ni le exijan explicaciones de por qué lo permite. Es primordial que el menor sepa que no es culpable de los hechos, y que lo ayudará a superar este momento acudiendo a la escuela a hablar con profesores y directivos y buscar una solución entre todos," concluye la SEP en un comunicado.

Acoso Escolar

(Bullying)

  

El acoso escolar abarca barios rangos de gravedad, pero si nos basamos a dar o encontrar un camino, no solo para la prevención, sino para la comprensión de dicho problema, lo compararemos con algunos otros problemas como, el alcoholismo, la drogadicción o cualquier otra adicción o problema psicológico como la violación, o el maltrato a la mujer, si, el primer paso es la aceptación y por cierto creo que es el mas difícil, y el segundo paso, hablar de el problema, pero como los ejemplos anteriores se debe de ser incitado y comprendido por alguien que quiera escuchar y desee ayudar, el tercer paso ya no es solo de la parte del que recibe el acoso sino también del acosador para que el problema termine y se pueda volver a una vida normal, y claro como ultimo paso esta la cooperación de todos los que forman nuestro entorno, asiendo entender a los mas cercanos como la familia y seleccionando a otros como los amigos.

 No solo podemos ni debemos dejar la solución a los gobiernos, ahueque ellos tienen que hacer su parte. Nadie puede hablar de lo que no sabe, y mucho menos arreglar algo que para ellos, no esta descompuesto.

 Seguiremos con mas del Bullying y también incluiremos algunas historias cortas para que le pongamos vos y solución a esto que no es una moda sino un problema grabe que habia estado olvidado…  

El ''BULLLYING''

Wikipedia.

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o en inglés bullying) es cualquier forma de maltratopsicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.

El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.¹

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte deldiagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre elsuicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin límite de edad.

Suelen ser más proclives al acoso escolar aquellos niños que poseen diversidad funcional, entre las cuales se pueden contar el síndrome de Down, el autismo, síndrome de Asperger, etc.²

 Respecto al caso de bullying y el niño muerto por el acoso y golpes de sus compañeros en la escuela…

                                       Cambiemos, todos debemos cambiar…

El inicio del cambio de la sociedad comienza con un pequeño paso, el darlo, desde siempre he dicho algo, cuando nos sale un problema y de repente nos es claro que tenemos dicho problema, bueno pues, el dicho es este, '' ya vimos y entendimos cual es el problema, ahora vamos sobre las soluciones. '', sin embargo estamos muy dados a ver, reprochar, incrementar, criticar, y poner el dedo en la llaga cuantas beses sea necesaria, todo sin arreglar el problema hasta que se nos olvida y así lo volvemos a repetir cuntas beses lo olvidemos, si, lamentablemente el bulliyng a existido desde los tiempos inmemoriables pues también es cierto que existe la ley del mas fuerte, que el débil por lo regular pierde, pero eso solo aplica para los animales que luchan para sobrevivir o cuando se encuentran contra una situación de vida o muerte, pero nosotros los humanos, la gente pensante contamos precisamente con el pensamiento, el raciocinio y la inteligencia necesaria para poder no solo cambiar esta situación sino erradicarla, para siempre. volvamos al dicho, '' ya sabemos cual es el problema, ahora vamos sobre las soluciones .'' pues la solución esta en el conjunto de lo que todos han mencionado que tienen la culpa, ósea todos, los padres, la sociedad, los maestros, el ambiente escolar, etc… la única solución,? revisar, vigilar, he incrementar los valores básicos o adquirirlos en el caso de los adultos que carecen de ellos, todo esta en el modernismo con bases solidas en la historia creando nuevos sistemas y acatando dichos valores, respeto, paz, perdón, igualdad y sobretodo, hermandad,  creer que la solución esta solo en un sector es querer tapar el sol con un dedo o echarle la culpa al que se deje. debemos de entender de una bes  por todas  que todos los sectores deben de cambiar y cuanto mas pronto mejor, como cambiar,? buscando mejores alimentos, si, alimentos mentales, todo importa, todo cuanto queramos ver, cuanto queramos escuchar, cuanto queramos decir, cuanto queramos seguir, será lo que seamos, y nosotros elegimos, así que la solución es empezar a cambiar, lo que vemos, lo que escuchamos, lo que decimos, y sobre todo lo que hacemos…

Las claves de la iniciativa de ley anti ‘bullying’

Las sanciones van desde la amonestación pública hasta una multa de cinco mil días de salario mínimo para padres y maestros que no controlen, que permitan o que alienten la violencia escolar. En el caso de los docentes, también se harían acreedores a la suspensión definitiva del puesto académico y a la inhabilitación del cargo hasta por cinco años.

Senadores de los diferentes grupos parlamentarios presentaron una iniciativa que plantea acciones para contar a nivel nacional con un marco jurídico general que prevenga, atienda y erradique el problema creciente de violencia en el entorno escolar, dentro del cual está el acoso escolar conocido como “bullying”.

-La propuesta establece el diseño e implementación de un Programa de Escuela para Padres, que implique la participación permanente de madres, padres y/o tutores, con el objeto de proporcionar capacitación sistemática y específica que les permita optimizar su capacidad formativa y educativa en los hogares.

-Asimismo, incluir en el Plan de Estudios una materia que promueva y difunda los efectos negativos de enfermedades como la diabetes y la obesidad, así como los medios para prevenirlas.

-También plantea la expedición de la Ley General para la Prevención y Atención de la Violencia Escolar, la cual regularía la convivencia libre de violencia en el entorno escolar que deben promover, en el ámbito de sus respectivas competencias, la Federación, entidades federativas y municipios, con el objeto de prevenir, evitar y erradicar la violencia.

Lo anterior, debido a que diversos estudios ponen a México en una situación crítica en violencia escolar, “por lo que el Estado mexicano debe asumir sus responsabilidades”, precisa la iniciativa.

-Plantea sanciones económicas hasta por cinco mil salarios mínimos, es decir 350 mil pesos de multa, a maestros y padres de familia que sean omisos en casos de violencia escolar con sus hijos o alumnos.

Ello al margen de las responsabilidades civiles o penales que correspondan, así como se establece la inhabilitación hasta por cinco años del cargo a maestros y directivos de planteles escolares que solapen o no actúen a tiempo en contra del llamado bullying.

-La reforma plantea modificar también la Ley General de Educación, la Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes y por supuesto el Código Penal Federal.